删除日志
下面是最近的删除操作的列表。
- 2023年4月21日 (五) 13:30 真 留言 贡献删除页面ZY:基础编辑说明编辑功能 (内容:“圣言量 āgama-pramāṇa, śabda, āptaāgama 印度古代哲学中涉及认识论方面的术语。指借助圣书或权威者获得知识的认识方式。亦译为 圣教量 、声量、言量等。印度各哲学或宗教派别中不少派别使用这一概念。如 正理派 、 弥曼差派 、 数论派 、 耆那教 等都承认此量,解释大致相同。所不同之处是圣者或圣书系指这些派别本派或本教的圣者或主要著作。古印度哲…”)
- 2023年4月21日 (五) 13:25 真 留言 贡献删除页面ZY:嘉•尊智僧格 (内容:“嘉•尊智僧格 rgyabrtsonvgrussengge (约活动于11世纪)中国藏传佛教后弘期译经家。年轻时积极投身到振兴西藏佛教的运动中,并前往印度求法。嘉•尊智僧格精通梵文,翻译了大量佛经,其中收录于甘珠尔的有《青衣金刚手成就法陀罗尼仪轨》,收录在丹珠尔的有《吉祥轮律仪赞一切义成就清净髻珠》、《利他摄受弟子仪轨》、《吉祥金刚瑜伽母修法》、《金刚…”)
- 2023年4月10日 (一) 05:25 真 留言 贡献删除页面QA:刘亮(文库内涵简分词) (内容为:“=粗分词= <pre> </pre> =分词表= ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== 分类:GPT分词 分类:GPT词汇表 分类:净名文库分词 分类:净名文库内涵简”,唯一贡献者是“真”(讨论))
- 2023年4月10日 (一) 05:24 真 留言 贡献删除页面QA:Daisy(文库内涵简分词) (内容为:“=粗分词= <pre> </pre> =分词表= ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== ==【】== 分类:GPT分词 分类:GPT词汇表 分类:净名文库分词 分类:净名文库内涵简”,唯一贡献者是“真”(讨论))
- 2023年4月9日 (日) 05:35 真 留言 贡献删除页面QA:GPT细分词(净名文库内涵简) (内容为:“==【樱花】== <pre> 无明/,/是/印度哲学术语/,/梵文/为/avidyā/,/指的是/不明真理/,/不见真实/,/即/对/真理/、/对/真实/的/无知/。/在/佛教/中/,/无明/是/障碍/着/众生/获得/解脱/的/根本原因/。/佛陀/认为/,/凡夫/之/所以/轮回/于/生死/、/不能/涅槃/、/不能/成佛/,/原因/是/糊涂/,/把/不/真实/…”,唯一贡献者是“真”(讨论))
- 2023年4月7日 (五) 04:43 真 留言 贡献删除页面QA:GPT樱花-粗 (内容为:“ ==粗分颗粒== 无明/,/是/印度哲学术语/,/梵文/为/avidyā/,/指的是/不明真理/,/不见真实/,/即/对/真理/、/对/真实/的/无知/。/在/佛教/中/,/无明/是/障碍/着/众生/获得/解脱/的/根本原因/。/佛陀/认为/,/凡夫/之/所以/轮回/于/生死/、/不能/涅槃/、/不能/成佛/,/原因/是/糊涂/,/把/不/真实/的/…”,唯一贡献者是“真”(讨论))
- 2022年1月24日 (一) 14:42 Admin 留言 贡献删除页面楞伽经导读106/内容提要 (删除以便移动LK:楞伽经导读106/内容提要)
- 2022年1月24日 (一) 14:36 Admin 留言 贡献删除页面LK:楞伽经导读105/内容提要 (内容为:“'''《楞伽经导读》第105讲''' 2-37.38-01说诸法相犹如幻者 ==内容提要== 【经文】: ===1、“复次,大慧!见诸法,非幻无,有相似,故说一切法如幻。”=== 1.1、幻术并非不存在,就是幻化师表演的幻术是存在的,而幻术所幻化出来的事物是不存在的。对于一切法,由于与幻术表演有相似性…”,唯一贡献者是“Admin”(讨论))
- 2021年11月15日 (一) 00:48 Admin 留言 贡献删除页面楞伽经导读0096/课后自测 (内容为:“#重定向 楞伽经导读096/课后自测”,唯一贡献者是“Admin”(讨论))
- 2021年10月9日 (六) 09:26 真 留言 贡献删除页面V0:楞伽经导读文字 (内容为:“楞伽经导读文字1-90讲 <pre> 001---为什么学习《楞伽经》? 尊敬的喜马拉雅听众,各位朋友们,大家好!从今天开始,我们将在一起共同学习一部重要的佛经——《楞伽经》。 在我们汉传佛教,目前对于《楞伽经》这部经的经名的读音有不同意见,有人念《楞伽(jiā)经》,有人念《楞伽(gā…”,唯一贡献者是“真”(讨论))
- 2021年9月12日 (日) 01:35 真 留言 贡献删除页面文件:13群20210909-两重显密.png
- 2021年8月23日 (一) 08:00 Admin 留言 贡献删除页面√kṛ (内容为:“'''√kṛ''' '''发音''' 文件:√kṛ.mp3 '''英文释义''' '''词库ID''' '''中文''' '''备注''' <noinclude>Category:梵文词条</noinclude> <noinclude>Category:百科词条</noinclude>”,唯一贡献者是“Admin”(讨论))
- 2021年8月18日 (三) 03:16 1-62no one 留言 贡献通过覆盖删除重定向JC:065星级考点和出题规划(二) (删除以便移动JC:损坏重定向)
- 2021年7月8日 (四) 03:16 Admin 留言 贡献删除页面文件:Paricaya.mp3 (已删除旧版本20210708031609!Paricaya.mp3)
- 2021年6月26日 (六) 11:13 真 留言 贡献删除页面JC:001-012星级考点和出题规划 (内容为:“001---012 {| class="wikitable" |- !知识点-干 !知识点-枝 !知识点-叶 !补充 !星级 |- ! colspan="5" |012讲 |- | rowspan="5" |愿闻自证法,究竟大乘道 | rowspan="2" |立足于圣者境界 |向凡夫说凡夫境界——破增益。 | | rowspan="5" |5★ |- |向凡夫说圣者境界——补损减。 | |- |自证法 |佛陀亲证的法 | |- | rowspan="2" |…”,唯一贡献者是“真”(讨论))
- 2021年6月17日 (四) 13:08 Admin 留言 贡献删除页面文件:QA20201204.mp3
- 2021年6月13日 (日) 10:18 真 留言 贡献删除页面JM:二时与三时图表对比表 (内容:“{| class="wikitable" |+ 二时与三时对比表 ! colspan="2" | !'''二时教法''' ! '''三时教法''' |- ! colspan="2" |一个字概括 |空 |心 |- ! colspan="2" |两个字概括 |无生 |唯识 |- ! colspan="2" |解构模式 |二谛:缘生缘起 |藏识缘起 |- ! colspan="2" |要害 |无我无生 |识外无境 |- !表面 差异 |'''名言系统''' |权便中观(四重二谛)、究竟中观 |五法…”)
- 2021年6月13日 (日) 10:18 真 留言 贡献还原页面JM:二时与三时图表对比表(2个修订版本)
- 2021年6月13日 (日) 01:20 真 留言 贡献删除页面JM:二时与三时图表对比表 (内容:“{| class="wikitable" |+ 二时与三时对比表 ! colspan="2" | !'''二时教法''' ! '''三时教法''' |- ! colspan="2" |一个字概括 |空 |心 |- ! colspan="2" |两个字概括 |无生 |唯识 |- ! colspan="2" |解构模式 |二谛:缘生缘起 |藏识缘起 |- ! colspan="2" |要害 |无我无生 |识外无境 |- !表面 差异 |'''名言系统''' |权便中观(四重二谛)、究竟中观 |五法…”)
- 2021年5月25日 (二) 14:34 Admin 留言 贡献删除页面JC:楞伽经导读037/梵文学习 (内容为:“#重定向 楞伽经导读037/梵文学习”,唯一贡献者是“1-175慧智兰心”(讨论))
- 2021年5月25日 (二) 14:33 Admin 留言 贡献删除页面JC:楞伽经导读038/梵文学习 (内容为:“#重定向 楞伽经导读038/梵文学习”,唯一贡献者是“1-175慧智兰心”(讨论))
- 2021年5月25日 (二) 14:33 Admin 留言 贡献删除页面JC:楞伽经导读035/梵文学习 (内容为:“#重定向 楞伽经导读035/梵文学习”,唯一贡献者是“1-175慧智兰心”(讨论))
- 2021年5月22日 (六) 14:40 Admin 留言 贡献删除页面bhrānti (内容为:“'''bhrānti''' '''发音''' 文件:bhrānti.mp3 '''英文释义''' '''词库ID''' '''中文''' 古代译师把它翻译成“迷惑”,或者“迷惑法”,或者“妄法”。 '''备注''' <noinclude>Category:梵文词条</noinclude> <noinclude>Category:百科词条</noinclude>”,唯一贡献者是“Admin”(讨论))
- 2021年5月18日 (二) 13:45 Admin 留言 贡献删除页面JC:楞伽经导读036/梵文学习 (内容:“Category:楞伽经辅导 Category:楞伽经梵文学习”)
- 2021年5月18日 (二) 13:45 Admin 留言 贡献删除页面JC:楞伽经导读034/梵文学习 (内容:“Category:楞伽经辅导 Category:楞伽经梵文学习”)
- 2021年5月1日 (六) 12:55 真 留言 贡献删除页面JC:049星级考点和出题规划(三) (内容为:“== 049 星级考点及出题规划 == {| class="wikitable" !'''知识点 — 干''' !'''知识点 — 枝''' !'''星级''' !'''题目''' '''数量''' |- |'''“饮食是谁作?爱欲云何起?云何转轮王,及以诸小王?''' |♦释义 * 这句经文的意思是:饮食有多少种?为什么…”,唯一贡献者是“1-175慧智兰心”(讨论))
- 2021年5月1日 (六) 12:55 真 留言 贡献删除页面JC:049星级考点和出题规划(二) (内容为:“'''049---2-02-05云何佛外道,其相不相违(二)''' {| class="wikitable" !'''知识点-干''' !'''知识点-枝''' !'''星级''' !'''题目数量''' |- |'''“真如有几种?诸度心有几?云何如虚空?云何离分别?”''' |大慧菩萨提问的第17个偈颂:'''“真如有几种?诸度心有几?云何如虚空?…”,唯一贡献者是“1-175慧智兰心”(讨论))
- 2021年5月1日 (六) 12:38 真 留言 贡献删除页面JC:040考点及出题规划(二) (内容为:“ 分类:初级题考点及出题规划”,唯一贡献者是“真”(讨论))
- 2021年5月1日 (六) 12:35 真 留言 贡献删除页面JC:047星级考点和出题规划(三) (内容为:“ '''047星级考点及出题规划''' {| class="wikitable" !'''知识点 — 干''' !'''知识点 — 枝''' !'''星级''' !'''题目''' '''数量''' |- |'''谁说二俱异?云何诸有起?''' |♦释义 * 这句经文的意思是:怎么会有二边的观点?二边的观点是怎样产生的? *…”,唯一贡献者是“1-175慧智兰心”(讨论))
- 2021年5月1日 (六) 12:35 真 留言 贡献删除页面JC:047星级考点及出题规划(二) (内容为:“'''047讲2-02-03缘起的甚深法义(二)''' {| class="wikitable" !'''知识点-干''' !'''知识点-枝''' !'''星级''' !'''题目数量''' |- | rowspan="2" |'''缘起的甚深法义''' |♦'''缘起的甚深法义''' * 凡夫境界,在三时教法里,如同把生翳病的眼睛显现的似毛的影,误执为的心外的毛,毛根…”,唯一贡献者是“1-175慧智兰心”(讨论))
- 2021年5月1日 (六) 12:14 真 留言 贡献删除页面JC:045星级考点和出题规划(三) (内容为:“== 045 星级考点及出题规划(三) == {| class="wikitable" !'''知识点 —干''' !'''知识点 — 枝''' !'''星级''' !'''题目''' '''数量''' |- | rowspan="2" |'''计度、分别''' | rowspan="2" |♦什么是计度? * 计度就是凡…”,唯一贡献者是“1-175慧智兰心”(讨论))
- 2021年5月1日 (六) 12:14 真 留言 贡献删除页面JC:045星级考点和出题规划(二) (内容为:“'''045讲2-02-01云何起计度?''' {| class="wikitable" !'''知识点-干''' !'''知识点-枝''' !'''星级''' !'''题目数量''' |- | rowspan="2" |'''“云何起迷惑”''' |♦ 第二句的核心词是'''“迷惑”''',这个词的梵文是bhrānti。 * 这个bhrānti的动词词根是bhram,这个动词的意思是“困惑”、…”,唯一贡献者是“1-175慧智兰心”(讨论))
- 2021年3月18日 (四) 13:48 Admin 留言 贡献删除页面文件:于老师简介-13群-20210318-2.jpg (已删除旧版本20210318134838!于老师简介-13群-20210318-2.jpg)
- 2021年3月12日 (五) 13:23 Admin 留言 贡献删除页面文件:自相与共相是一对法与非法-9群答疑20210312.png (已删除旧版本20210312132248!自相与共相是一对法与非法-9群答疑20210312.png)
- 2021年3月7日 (日) 12:58 Admin 留言 贡献删除页面文件:中观与瑜伽行派8群20210307.jpg (删除以便移动文件:印度大乘佛教传承8群20210307.jpg)
- 2021年3月1日 (一) 00:21 Admin 留言 贡献删除页面JC:楞伽经导读033/内容提要 (内容:“'''《楞伽经》导读033''' Category:楞伽经辅导 Category:楞伽经内容提要”)
- 2021年2月25日 (四) 00:33 Admin 留言 贡献删除页面JC:033课后自测 (内容为:“#重定向 JC:楞伽经初级题库033”,唯一贡献者是“晶晶”(讨论))
- 2021年2月20日 (六) 13:14 Admin 留言 贡献删除页面JC:楞伽经导读028/梵文学习 (内容:“Category:楞伽经辅导 Category:楞伽经梵文学习”)
- 2021年2月7日 (日) 00:56 Admin 留言 贡献删除页面JC:Abigale 2021-1-30学习笔记 (内容为:“#重定向 JC:佛教“自性”概念的源流-内容提要”,唯一贡献者是“晶晶”(讨论))
- 2021年2月7日 (日) 00:55 Admin 留言 贡献删除页面JC:中级测试二-21、22、23讲 (内容为:“#重定向 JC:中级测试二-22、23、24讲”,唯一贡献者是“晶晶”(讨论))
- 2021年2月5日 (五) 08:31 Admin 留言 贡献删除页面QA:楞伽答疑-11群2021-01-01 (内容为:“KAIQUN”,唯一贡献者是“2-156二慧”(讨论))
- 2021年1月30日 (六) 08:35 Admin 留言 贡献删除页面QA:楞伽经答疑-3群-2020-11-29 (内容:“= '''11月29日问题''' = 1. 【提问】我曾经听一个宗教人士讲“空”说不是什么都没有,是相续的因果还在,请问:这与于老师讲的有不同吗? 回答:请问师兄听过于老师的金刚经导读吗? (学员全听过了) 于老师在金刚经导读里构建了四重二谛,前面二重二谛也是相似相续,经过前面的台阶辅垫,到了最后是讲泯灭二边的究竟中观。您可以再反复收听53一56讲究…”)
- 2021年1月30日 (六) 08:34 Admin 留言 贡献删除页面QA:楞伽经答疑-3群-2020-12-01 (内容:“2020年12月1日楞伽经导读3群问题及答疑概要汇总 法义类: 1.【提问】于老师说因为增益所以损减,那么增益和损减是不是因果关系?这个因果是不是世俗因果? 【回答】二者不是世俗因果关系,是凡夫犯了连带性错误,增益了凡夫境界,同时就损减了圣者证悟的真实性。因此,对凡夫而言,破增益是重头戏,破了增益,补损减就是瓜熟蒂落,水到渠成。 2.【提…”)
- 2021年1月30日 (六) 08:32 Admin 留言 贡献删除页面QA:楞伽经答疑-1群-2020-11-29 (被清空前的内容为:“”)
- 2021年1月29日 (五) 14:18 Admin 留言 贡献删除页面文件:3群2021-01-29.png
- 2021年1月26日 (二) 13:13 Admin 留言 贡献删除页面文件:净名学修纲要0006.png (已删除旧版本20210126131326!净名学修纲要0006.png)
- 2021年1月26日 (二) 13:10 Admin 留言 贡献删除页面文件:梵文录入0050.png
- 2021年1月25日 (一) 13:14 Admin 留言 贡献删除页面JC:楞伽经逐讲出题方向 (内容:“{| class="wikitable" | colspan="5" |013讲 | | |- | |知识点 |题目数量 |考察方向 | |复习课程 |题目数量 |- | rowspan="3" |1 | rowspan="3" |我于佛菩萨,无有不舍物,乃至身给侍,惟愿哀纳受” |题目1 |考察为什么要对佛法尊重和渴求? 【无上甚深微妙法,百千万劫难遭遇。】 | rowspan="3" |3★ |K006 |2 |- |题目2 |考察为什么末法众生感觉自己轻易就得到了佛法? 遇到佛法,这是佛和…”)
- 2021年1月25日 (一) 12:46 Admin 留言 贡献删除页面JC:025课后自测 (内容为:“#重定向 JC:楞伽经初级题库025”,唯一贡献者是“晶晶”(讨论))
- 2021年1月22日 (五) 11:50 Admin 留言 贡献删除页面JC:净名精舍 (内容:“'''净名精舍:矢志不渝的真实还原佛陀法义!''' 同治五年(一八六六年),中国近代汉传佛教的复兴之父—杨仁山居士在南京创办金陵刻经处,自此历经百年风雨,慧灯不断!居士在此印刷流通大量佛教经典,并创设祇洹精舍(为中国最早的僧学堂之一)和佛学研究会,讲学以刻经,阐教以益世,在此薪火相传,形成了底蕴深厚、影响广泛的佛学文化,直接推动…”)