楞伽经导读033/课后自测:修订间差异
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{依照经文,“如来世尊于观自在,离外道法,能说自证圣智境界”,“观”就是观行,就是修行。基于《楞伽经导读》课程内容,为什么佛陀于一切修行都是自在的,远离了外道修行的法,能够讲说自证圣智境界? | |||
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+A、立足圣者境界,佛教的修行就是转识成智、以智证真,佛就是智慧的圆满,所以佛陀于一切修行都是自在的。 | |||
+B、外道执著于“我”,而佛是正智圆满证得二无我,所以佛远离了外道修行的法。 | |||
+C、法身佛就是自证圣智所行真如,化身佛是佛在娑婆世界的应化身,所以能够讲说自证圣智境界。 | |||
-D、因为佛陀的身份地位高于国王和婆罗门。 | |||
||参考本课及前面课程。 | |||
{依照经文,“超诸应化所应作事,住如来定,入三昧乐”,基于《楞伽经导读》课程内容,以下哪些理解是正确的? | |||
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+A、“应化”指佛陀的应化身,也叫做化身。 | |||
+B、大乘佛教认为释迦摩尼这一生,就是在娑婆世界的一次应化,这个身就是应化身。 | |||
-C、佛陀在娑婆世界的应化身,就是由佛法身——真如,生出来的。 | |||
+D、如来本身是超越能应化和所应化的“能所二边”的分别,如来即便应化于凡夫梦中,而如来本身依然安住于现证的、真实境界的三昧之中。 | |||
||“超诸应化所应作事,住如来定,入三昧乐”。应化就是指佛陀的应化身,也叫作化身。大乘佛教认为释迦摩尼这一生,就是在我们娑婆世界的一次应化,这个身就是应化身。既然应化身是佛陀应化在凡夫境界的身,那在凡夫看来就有能应化和所应化的“能所二边”的分别。而罗婆那王想,虽然众生有分别,而如来本身是超越能应化和所应化的分别。如来即便应化于凡夫梦中,而如来本身依然安住于现证的、真实境界的三昧之中。 | |||
{依照经文,“是故说名大观行师,亦复名为大哀愍者”,基于《楞伽经导读》课程内容,为什么佛会有这样的称号? | |||
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+A、因为“如来世尊于观自在,离外道法,能说自证圣智境界,超诸应化所应作事,住如来定,入三昧乐”。 | |||
+B、因为佛陀内证的智慧——真如,所以称佛陀是大观行师。 | |||
+C、因为佛陀度众生的慈悲,所以称佛陀是大哀愍者。 | |||
+D、因为佛陀是悲智双运的。 | |||
||“是故说名大观行师,亦复名为大哀愍者”,称佛陀是大观行,这是表佛陀内证的智慧;称佛陀大哀愍,这是表佛陀度众生的慈悲。佛陀是悲智双运的。 | |||
{基于《楞伽经导读》课程内容,依照经文,“能烧烦恼分别薪尽”,对此经文中的比喻,以下哪些理解是正确的? | |||
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+A、立足圣者境界,“烦恼”,梵文是kleśa,译作杂染,这里指阿赖耶识杂染种子。 | |||
+B、立足圣者境界,“烦恼”、“分别薪”比喻的就是阿赖耶识。 | |||
-C、立足圣者境界,“能烧烦恼分别薪尽”比喻能使得修行者进入小乘灭尽定的境界。 | |||
+D、立足圣者境界,把阿赖耶识,比喻成“薪”(柴火),佛陀以大悲心,可以把众生心中烦恼分别——这堆柴火都烧尽,比喻灭凡夫的分别,得菩萨的无分别。 | |||
||“能烧烦恼分别薪尽”,烦恼,梵文是 kleśa,就是杂染,就是阿赖耶识杂染种子的那个杂染。是分别造成的杂染。在这里就把这个杂染分别,比喻成薪,就是柴火。佛陀以他的大悲心,可以把众生心中的这个杂染分别——这堆柴火都烧尽,就是灭凡夫的分别,得菩萨的无分别。 | |||
{依照经文,“普入一切众生心中,遍一切处,具一切智,永离一切分别事相”,为什么佛陀能够融入一切众生的心中,无所不在,能知一切法呢? | |||
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-A、因为佛陀具有创造凡夫感知到的世界万事万物的能力。 | |||
+B、因为“永离一切分别事相”,佛陀远离了一切的分别的事和相。 | |||
+C、因为佛陀远离了虚妄分别,远离了心外有物的邪见。 | |||
+D、因为佛陀证悟了两重无相,远离了外相和似相。 | |||
||“普入一切众生心中,遍一切处,具一切智”,佛陀融入一切众生的心中;说佛陀遍一切处,就是佛陀无所不在;说佛陀具一切智,那就是佛陀能够知一切的法。为什么佛陀能够融入一切众生的心中,无所不在,能知一切法呢?因为“永离一切分别事相”,因为佛陀远离了一切的分别的事和相。“事”梵文是kārya,词根是kṛ,虚妄分别的kṛ,这里的“事”就是把似毛的影,误执为心外的毛的那个“误执为”。“相”梵文是lakṣaṇa,就是外相,近义词是nimitta,就是由于分别而误以为心外有事物的相。正是因为佛陀远离了这一切的分别的事和相,所以佛陀才无处不在,佛陀具一切智,佛陀能够融入一切众生的心中。 | |||
{依照经文,“我今愿得重见如来大神通力,以得见故,未得者得,已得不退”,基于《楞伽经导读》课程内容,这里“未得”、“已得”指的是得什么? | |||
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+A、“离诸分别”,得无分别所行。 | |||
-B、“二乘及以外道所修句义、所见境界”,得声闻、缘觉和外道的法义,以及他们所见的境界。 | |||
+C、“住三昧乐”,得住于samādhi和samāpatti的妙乐定中。 | |||
+D、“增长满足如来智地”,(“地”,梵文是bhūmi,译作阶梯,比喻从初地到七地菩萨的修行境界。)得成就长养,走向如来的阶梯。 | |||
||这里未得、已得指的是得什么呢?“离诸分别,住三昧乐,增长满足如来智地”,得无分别所行,得住于 samādhi和samāpatti的妙乐定中,得成就长养,走向如来的阶梯。“地”,梵文是bhūmi,就是台阶、阶梯的意思,其实得的就是从初地到七地的菩萨的修行的境界。 | |||
{依照经文,基于《楞伽经导读》课程内容,罗婆那王为什么要努力祈请再见佛陀呢? | |||
|type="[]" coef="2"} | |||
+A、让未见道的凡夫能见道登初地。 | |||
+B、让已经登地的菩萨保持住,持续地走向成佛的修行而不退转。 | |||
+C、罗婆那王渴望见佛化身,不是为了自己,而是为了利益众生。 | |||
-D、罗婆那王被佛的神通力所吸引而崇拜佛,渴望佛力加持自己独自解脱。 | |||
||罗婆那王为什么要努力祈请再见佛陀呢?就是以得见佛陀的神通示现,让未见道的凡夫能见道登初地,让已经登地的菩萨保持住,持续地走向成佛的修行而不退转。罗婆那王渴望见佛化身,不是为了自己,而是为了利益众生。 | |||
{依照经文,“尔时世尊知楞伽王即当证悟无生法忍”,基于《楞伽经导读》课程内容,以下哪些理解是正确的? | |||
|type="[]" coef="2"} | |||
-A、世尊知道楞伽王已经证悟两重无生了。 | |||
+B、“即当”据梵本要理解为“已经”。 | |||
+C、这里的“无生”是两重无生的第一重无生,就是凡夫境界根本无生。领受证悟这重无生,就能见道登初地。 | |||
+D、“无生法忍”中的“忍”,梵文是kṣānti,就是忍受、忍耐的意思。 | |||
||“尔时世尊知楞伽王即当证悟无生法忍”,“即当”据梵本要理解为已经。这里的无生是两重无生的第一重无生,就是凡夫境界根本无生。领受证悟这重无生,就能见道登初地。无生法忍这个“忍”字,梵文是kṣānti,就是忍受、忍耐的意思。 | |||
{六波罗蜜中有一个忍波罗蜜。基于《楞伽经导读》课程内容,为什么要“忍”? | |||
|type="[]" coef="2"} | |||
-A、因为修行成佛的时间很漫长,所以要“忍”。 | |||
-B、因为生生世世度化无穷无尽的众生,会产生疲厌感,所以要“忍”。 | |||
+C、因为无生法义是给予了凡夫对世界认知的彻底性的颠覆,所以见道登初地欢喜之前,凡夫是要经历无生法义的痛苦的解构过程,这就要“忍”,叫做“无生法忍”。 | |||
+D、因为凡夫往往不会、不愿、不敢承当佛陀对我们的解构,这是学佛最难之处,所以在见道登初地欢喜之前,凡夫是要“忍”无生法义的痛苦解构过程的,叫做“无生法忍”。 | |||
||六波罗蜜里边就有一个忍波罗蜜。为什么要忍?因为无生法义是给予了凡夫对世界认知的彻底性的颠覆,所以见道登初地欢喜之前,凡夫是要经历无生法义的痛苦的解构过程,这就要忍,所以就叫作“无生法忍”。 | |||
第22行: | 第93行: | ||
<quiz display=simple > | <quiz display=simple > | ||
{登初地证的无生和登八地证的无生是不同的,佛法讲无生是两重无生:第一重无生是凡夫境界无生,凡夫境界“从来无,何须生”;第二重无生是佛陀亲证的真如无生,佛证真如“本来有,不须生”。 | |||
|type="()" coef="1"} | |||
+正确 | |||
-错误 | |||
{佛法讲无相是两重无相:第一重是无外相,就是无nimitta;第二重是无似相,就是无ābhāsa。 | |||
|type="()" coef="1"} | |||
+正确 | |||
-错误 | |||
{“若异见者,则是断见”中的“断见”指的是佛陀二时教法中的断见,就是认为凡夫境界原先有事物存在,后来这个存在变为了不存在,从有变无了,这就是断见。 | |||
|type="()" coef="1"} | |||
-正确 | |||
+错误 | |||
{常见与断见是一对二边见。佛陀认为常见和断见都不是佛法的正见,佛陀主张不常不断。 | |||
|type="()" coef="1"} | |||
+正确 | |||
-错误 | |||
{在三时教法当中,增益就是常见,损减就是断见。 | |||
|type="()" coef="1"} | |||
+正确 | |||
-错误 | |||
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==='''判断题'''=== | |||
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15.[开放式论述题]基于《楞伽经导读》课程内容,请阐述对经文“普入一切众生心中,遍一切处,具一切智,永离一切分别事相”的理解。(请将答案提交到所在辅导群交流讨论。) | |||
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